Модуль 11. Рпфлексія.

Завдяки тренінгу я удосконалила свої вміння роботи в Internet мережі,  відкрила для себе багато корисних інтернет ресурсів, які полегшують мою роботу, і в той же час роблять її цікавішою.. Зізнаюсь, що було важко, але поряд з тим і надзвичайно цікаво! На кожному занятті я дізнавалась щось нове, цікаве для себе.
Дякую тренерам!!!

Модуль 10. Рефлексія.

Виконуючи цей модуль:
-обговорила з колегами те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
-створила  план впровадження проекту; 
-визначила наявність усіх складових свого Портфоліо; 
-знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9. Рефлексія

Виконуючі завдання 9 модуля я:
- внесла зміни до плану вивчення теми;
-ще раз перегляну приклади учнівських робіт, внесла деякі корективи;
-створила документи для підсумкового оцінювання;
-розробила форми для самооцінювання групи та учнів окремо.

Модуль 8. Рефлексія

Я впевнена, що саме оцінювання, яке відбувається  протягом всієї роботи в проекті допомагає прослідкувати активність школярів, їх власний внесок в роботі проекту та визначити  всі знання і навички, які зазначені в навчальних цілях проекту.
     Актуальним стає той факт, що оцінювання будується перш за все навколо навчальних потреб учнів. В системі оцінювання учителю слід звертати увагу на розкриття змісту навчальної теми проекту, а також і на практичне використання в проектній діяльності учнів навичок 21 століття.

Модуль 7. Рефлексія.

За допомогою цього модуля я навчилася аналізувати роботу учнівських робіт. Зрозуміла, як я можу допомогти учням у підготовці презентацій. Я можу їм надавати посібники , підручники та сайти або ссилки для опрацювання.

Тест .

Мережевий опитувальник.

Тест  за пректом "Хто живе в моїй оселі ?"

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я можу сприяти на роботу своїх учнів в мережі інтернет,надаючи їм ссилки та корисні сайти. Дистанційно надавати рекомендації та слідкувати за роботою  учнів.Начилася робити опитування в інтернет мережі.

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа з математики дляhttps учнів 2 класу.
iframe src="https://learningapps.org/watch?app=2953968" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true">

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме як використовувати навички 21 століття  в роботі над проектом використовуючи інтернет.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме дізнатися як пацювати з дітьми на протязі проекту,,,,, які цілі потрібно ставити перед дітьми. Так як допомогти поставити основні питання .

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме, що таке ключове запитання,  як можна побудувати запитання так, щоб відразу не знайти на нього відповіді. А щоб знайти відповідь потрібно дослідити,.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме, як розприділити роботу з учнями, які методи можна викоритовувати.Та навчилася створювати буклети.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме якими сайтами та блогами можна користуватися під час підготовки до тренінгу. Навчилася створювати свій власний блог.